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专家引领,助力教学——中国管理科学研究院邱教授莅临我校指导教育教学工作

发表时间:2020-12-7 14:51:03 字体显示:【大】  【中】  【小】

  为了强化学校教学常规管理,确保教学常规工作的扎实推进,切实提高教育教学质量,使教学常规工作更精细化、规范化,12月1日-12月4日中国教育科学研究院邱志刚教授莅临我校对“一师一优课”课堂进行为期4天的精细化指导。


  本次“一师一优课”课堂指导由中国管理科学研究院邱志刚教授、兰陵县教体局刘金海督导和我校分管教学的张体正校长一起对全体教师的课堂进行精细化指导,从听、说、读、写、看、评多个环节进行一对一指导,使教学工作走向更精细化。


  推门听课 ,精准把握。

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  通过听课,可以学习到优秀教学方法,用别人的优秀方法指导自己的教学,而且还可以对自己的教学进行反思和研究,将一些听课得到的感性认识归纳为理性的认识,发现自己教学中的不足,通过相互交流,取长补短,改进自己的教学,提高自己的教学水平,促进自己的专业化发展。


  评课探讨, 务求精细。

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  通过评课反馈的信息可以调节教师的教学工作,了解、掌握教学实施的效果,反省成功与失败原因之所在,激发教师的教学积极性、创造性,及时修正、调整和改进教学工作。


  教师培训

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  教师培训工作是一项全局性、战略性的系统工程,是保证教师永远蓬勃向上、不断进取的最佳方式,一所学校的发展离不开一流的师资队伍,离不开全新的理念办学,构建科学的培训模式,加大对教师培训的支持力度,让教师在培训中不断体验到人生的意义,不断开发潜力,超越自我,真正做到创新、务实、与时俱进,力争使学校逐步拥有一支学科能力强、综合素质高的师资队伍,确保学校健康发展。


  520学习法让学生学会学习

  520学习法是:


  通过5输入:主动预习、主动听课、主动复习、主动作业、主动时间管理。


  通过2算法:高效难题整理法、思维发散记忆法。


  通过0输出:要自信、目标专注、敢于面对一切、做最优秀的自己。


  誓师大会:

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  全体教师不忘初心,时刻牢记使命。为煜昕学校优质教育献出所有力量。


  十年育树,百年育人。通过本次专家的指导,“一师一优课”活动,我们相互学习,共同探讨,有效促进了教师的可持续发展。在今后的教学活动中,坚持以生为本,充分发挥学生的主体作用,注重师生互动、生生互动,激发学生学习的主动性和创造性。加强学法指导,重视对学生学科核心素养的培养,坚持讲练结合,精讲精练,培养学生分析、解决问题的能力。不断提高我校的教育教学水平,没有最好只有更好。


  加油!


  


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